LSA : Les Scriptes Associés

"Freins et leviers à la mise en place de nouvelles normes écoresponsables dans l'industrie du cinéma et de l'audiovisuel"

Violaine Grillas — 2026-04-17T13:01:24Z

Freins et leviers à la mise en place de nouvelles normes écoresponsables dans l'industrie du cinéma et de l'audiovisuel rédigé par Emmanuel Cardona Gil/CineKlee

L'analyse de l'environnement dans lequel évoluent les techniciens du cinéma et de l'audiovisuel révèle l'existence de difficultés croissantes à mener à bien leur activité, dont l'origine est principalement liée à la réduction des temps de préparation et de tournage que l'on observe depuis plusieurs années maintenant. Cette pression temporelle a des conséquences sur la qualité du travail réalisé par des techniciens qui doivent par ailleurs intégrer à leurs pratiques les nouvelles normes environnementales auxquelles est aujourd'hui assujettie la profession.

Ce rapport, issu d'une étude cofinancée par le CNC1, dans le cadre d'une subvention d'aide aux industries techniques, et CineKlee2, est le fruit d'une analyse de l'activité des techniciens de l'industrie cinématographique et audiovisuelle qui a eu pour but d'identifier, dans l'organisation du travail, les éléments qui contribuent à la survenue de la situation actuelle, de manière à proposer des solutions pour remédier aux difficultés auxquelles ces professionnels ont à faire face, ouvrant en cela la voie à la mise en place d'une démarche écoresponsable durable.

Pour lire l'intégralité du rapport :

Mentions légales

Pierre Miquel — 2014-08-30T12:00:13Z

Hébergement site Web

Alwaysdata
91 rue du Faubourg Saint Honoré - 75008 Paris.

Réalisation site Web

Akilia

Bibliographie

Karen WAKS — 2014-03-04T16:30:00Z

Noter pour ajuster . Le travail de la scripte sur un plateau de tournage
Sociologie du Travail (vol. 56, janv–mars 2014)
Gwenaële ROT
Elsevier Masson

Le cinéma, travail et organisation
Gwenaële ROT, sous la direction de Laure VERDALLE
Éditions La Dispute, Paris, 2013.

La script-girl
Sylvette BAUDROT et Isabel SALVINI
Editions de la Fémis

La scripte d'aujourd'hui
Zoé ZURSTRASSEN
Editions Dujarric

Scripte, pratique du métier en mono ou multi-caméras
Catherine COSTE
Editions De Boeck

Script supervising & Film continuity 3rd Edition
Pat MILLER
Focal Press/Butterworth-Heinemann

La lanterne magique : mémoires d'une script
Jeanne WITTA-MONTROBERT
Editions Calmann-Levy

Le métier de scripte
Mémoire de sociologie d'Anaïs FEUILLETTE (2004)

Mémoire : "Le métier de scripte" d'A.Feuillette (2004)

Formations

Karen WAKS, Pierre Miquel — 2014-03-04T16:00:00Z

FEMIS (école d'état)
École nationale supérieure des métiers de l'image et du son
www.femis.fr

INSAS (école d'état)
Institut National Supérieur des Arts du Spectacle et des Techniques de Diffusion
www.insas.be

CLCF (école privée)
Conservatoire libre du cinéma français
www.clcf.com

Définition des fonctions

Karen WAKS — 2014-03-04T15:30:00Z

Scripte : collaborateur⸱ice direct⸱e technique et artistique du⸱de la réalisateur⸱ice. Responsable de la continuité, il ou elle veille à sa bonne mise en œuvre auprès des différents départements pendant la préparation et le tournage du film. Le suivi du minutage fait partie de ses missions, ainsi que la coordination avec le montage et la direction de production.

Assistant⸱e scripte : collaborateur⸱ice direct⸱e du⸱de la scripte. Cette fonction consiste à l'assister et à réaliser, sous sa direction, les tâches qui lui sont confiées.

L'association

Pierre Miquel — 2014-02-27T23:32:00Z

Conditions d'adhésion

SCRIPTES

Avoir à son actif un minimum de 3 projets de format long, produits, avec accord de diffusion ou distribution et avec une continuité établie sur l'intégralité des scénarios : long-métrage, unitaire télé, série.
Parmi ces trois projets, est accepté un projet de format spécial tel que : une quotidienne (3 sessions minimum) et/ou format websérie, mini-série, institutionnel/docu fictionné d'une durée totale minimum de 75minutes.
Etre parrainé•e par un•e scripte LSA faisant partie de l'association depuis plus d'un an.
Adhérer à la charte déontologique et au règlement intérieur.
Participer à la liste interne d'échange et de travail « Cris et Chuchotements » et au forum en y respectant la clause de confidentialité.

ASSISTANT.E.S SCRIPTES

Justifier de l'activité d'assistant.e scripte sur 2 tournages d'oeuvres de fiction d'une durée au moins égale à 90min ou équivalent chacun.
Etre parrainé•e par un•e scripte membre LSA faisant partie de l'association depuis plus d'un an et par un.e assistant.e déjà membre de l'association.
Adhérer à la charte déontologique et au règlement intérieur.
Participer à la liste interne d'échange et de travail « Cris et Chuchotements » et au forum en y respectant la clause de confidentialité.

Charte

Bulletin d'adhésion 2026

Membres du bureau 2026

PRÉSIDENCE :
Natasha Gomes de Almeida – Fanny Picon

TRÉSORERIE & ADHÉSIONS :
Délina Petit Pierre – Karen Waks

RELATIONS INTERNES :
Nathalie Alquier - Laurence Couturier - Emilie Delaunay – Marie Maurin

RELATIONS EXTERNES :
Virginie Cheval – Mitsuko Jurgenson - Aurore Moutier

RELAIS WEB :
Manon Bernard, Violaine Grillas, Hélène Peyrou

RELAIS ASSISTANT(E)S :
Estelle Bonnet-Gérard – Hélène Peyrou

PÔLE VHMSS :
Virginie Cheval – Laura Cordeboeuf – Angèle Pignon

Membres d 'honneur

Lucette ANDREÏ
Many BARTHOD
Sylvette BAUDROT
Catherine COSTE
Kathleen FONTMARTY
Jacqueline GAMARD
Claude LUQUET
Florence MONCORGÉ
Elisabeth RAPPENEAU
Sylvie KOECHLIN
Elisabeth CHOCHOY

Membres fondateurs

Nathalie ALQUIER
Francine CATHELAIN
Catherine COSTE
Bénédicte KERMADEC
Dominique PIAT

Contact

Pierre Miquel — 2014-02-25T08:25:45Z

Les Scriptes Associés

Chez CST
9 rue Baudoin
75013 Paris

En direct

Écrire aux présidents, demander des renseignements sur l'association :
lsa@lesscriptesassocies.org

Entrer en contact avec le Pôle VHMSS et poser vos questions :
lsapolevhmss@gmail.com

Entrer en contact avec le Relais Assistants et poser vos questions :
assistants@lesscriptesassocies.org

Adhérer à l'association :
(scriptes et assistant.e.s)
tresorerie@lesscriptesassocies.org
Lire les critères d'adhésion ici

Ecrire au relais web :
webmaster@lesscriptesassocies.org

Pour plus d'informations, vous trouverez la composition du bureau ici -> https://www.lesscriptesassocies.org/lsa

- Pages statiques

La transmission selon les scriptes LSA

Admin Super — 2009-06-22T14:11:00Z

La question de la transmission de nos savoir-faire et de notre expérience nous semble fondamentale, pour notre métier et l'ensemble des métiers qui participent à la fabrication des films pour le cinéma et l'audiovisuel.

Le métier de scripte demande une formation axée sur la continuité, la vision globale du film, la grammaire cinématographique et toutes ses transgressions. Elle s'accompagne d'une connaissance générale du cinéma et de l'apprentissage de méthodes pour garantir le bon déroulement du récit et de l'écriture cinématographique, le regard spécifique sur le rythme et les morceaux du puzzle qui se construit jour après jour.

Rappelons que notre champ professionnel est essentiellement composé par les fictions : longs-métrages, téléfilms unitaires et séries.

Les scriptes sont rares sur les publicités, sauf projets haut de gamme (souvent confiés à des cinéastes) ou tournés par des réalisateurs anglo-saxons ou si un texte, des rythmes particuliers, des effets ou des exigences de postproduction nous amènent à y exercer nos talents et nos savoir-faire. Les scriptes sont extrêmement rares sur les documentaires, sauf si le travail de « mémoire du tournage » prend une dimension particulière.

Peu d'écoles préparent à ce métier :

Nous ne parlerons pas des formations fantaisistes, voire abusives, offertes par certains organismes ou de celles que l'on peut même trouver sur Internet du genre « Comment devenir scripte en 10 leçons et quelques jours ».

Nous retiendrons donc, pour la formation initiale : la Fémis (quatre étudiants tous les deux ans), l'INSAS (école belge), le CLCF (une quinzaine d'étudiants par an).

Dans le cadre de la formation continue : le CEFPF et l'ESRA (une vingtaine d'étudiants par an) qui proposent des enseignements spécifiques « Initiation au métier de scripte ».

Ces quelques écoles ou organismes offrent à leurs élèves le statut de stagiaire conventionné pour effectuer un stage faisant partie intégrante de leur scolarité. Ce stage est, selon les cas, obligatoire ou non pour la validation de leur diplôme ou de leur formation.

Ainsi nous ne voyons pas dans quels autres cas nous pourrions accueillir un stagiaire conventionné remplissant les critères stricts de la définition légale (voir cadre juridique), à savoir : un stage obligatoire pour l'obtention d'un diplôme ou un stage facultatif lié au cursus de formation suivi. Il s'agirait alors d'un étudiant non destiné au métier de scripte (avec le cas limite des formations universitaires « généralistes » en cinéma) et n'en attendant pas nécessairement l'enseignement, avec donc un effet nul sur la transmission de ce métier.

Nous avons pourtant de belles occasions de répondre à ce désir et d'agir en faveur de la transmission : chaque fois que nous faisons appel à un assistant, poste de plus en plus souvent nécessaire sur les tournages de films, téléfilms et séries.

En voici quelques raisons : double-plateau, seconde équipe, multi-caméra, morcellement de la continuité quand plusieurs épisodes se tournent simultanément, effets spéciaux ou travail de postproduction particulier, réduction du temps de tournage entraînant une accélération des rythmes souvent au détriment du « temps de la mise en scène », parmi bien d'autres exemples…

TRANSMISSION DES SAVOIRS VERS L'ASSISTANT

Dans ces conditions l'assistant devient véritablement le support de la transmission :

- nous allons nous appuyer sur lui pour nous aider à assurer les tâches liées à la complexité du projet ;

- il pourra, le cas échéant, assurer seul la continuité sur une seconde équipe, ou bien poursuivre une série, épaulant ainsi le scripte titulaire suivant, et faire le lien avec l'équipe mise en scène pour l'ensemble de la mémoire de la saison ;

- il devient partie intégrante de notre travail et la transmission de l'expérience se fait avec lui de mille manières différentes, de façon explicite mais également implicite.

Un assistant doit avoir l'occasion de côtoyer plusieurs scriptes et d'expérimenter plusieurs méthodes, plusieurs approches du métier, avant de créer la sienne propre. Il doit donc avoir la possibilité de travailler sur plusieurs projets.

Nous voulons rappeler que l'assistanat est la seule voie possible d'apprentissage pour les candidats hors cursus étudiant (cela arrive encore…). Cette voie d'accès au métier ne doit pas leur être définitivement interdite par le fait du seul recours à des stagiaires sous convention. Le scripte titulaire doit être en mesure de donner cette opportunité à tout autodidacte dans lequel il estime pouvoir mettre sa confiance.

TRANSMISSION DES SAVOIRS VERS LE STAGIAIRE CONVENTIONNÉ

- Un stagiaire conventionné est par définition en cours de formation dans le cadre d'un cursus spécifique de scripte.

Bien que le scripte en titre puisse lui confier des tâches simples, ce stagiaire reste avant tout dans une position d'observateur, ne pouvant être présent que sur une courte période, devant retourner en cours lorsque son cursus ou ses examens l'exigent. Il ne peut en outre, légalement pour les productions, participer au travail de nuit ou en heures supplémentaires.

- Sur les projets tournés en province, la situation devient encore plus critique. Il est pratiquement impossible de trouver des candidats à un stage conventionné de formation initiale ou continue « scripte ».

Il serait absurde et fort dommageable pour tous, professionnels et stagiaires, de prendre à nos cotés quelqu'un qui ignore tout de notre métier, n'aspire pas à le pratiquer et ne se sent donc pas concerné par cet apprentissage spécifique.

EN CONCLUSION

Nous souhaitons assurer la relève de notre métier et sa transmission dans les meilleures conditions possibles par la présence d'un assistant à nos côtés, chaque fois que le scripte titulaire le juge nécessaire.

L'organisation des études des futurs diplômés scriptes nous permet rarement d'accueillir des stagiaires conventionnés dans le cadre juridique légal.

Si stagiaire conventionné il y a, la transmission des savoirs ne peut s'imaginer et se mettre en place que lorsque l'équipe est complète (scripte et assistant éventuel) afin d'en garantir la qualité. Nous en assumerons la responsabilité en assurant le lien avec le stagiaire et avec son responsable d'études, et en veillant à sa réelle autonomie d'étudiant non assujetti aux impératifs du tournage.

Ainsi nous semble-t-il que nous pourrons contribuer au développement du métier de scripte, à sa projection dans le futur, à ses évolutions, qui le rendent si nécessaire, si précieux, si riche et passionnant.

La transmission des savoirs LSA (juin 09)

Etude statistique EJE

Karen WAKS — 2009-05-14T13:40:00Z

Cette étude est réalisée d'après une enquête mise en oeuvre par les associations suivantes :
ADC, AFAR, AFC, AFCF, AFR, ARC, ARDA, LMA, et LSA.

Elle a pour objectif d'étudier les conditions dans lesquelles se déroulent les stages conventionnés dans le monde du cinéma et de l'audiovisuel.

Traditionnellement, l'accession aux métiers du cinéma et de l'audiovisuel se faisait en grande partie « sur le tas » , via des stages. Le stagiaire « sous contrat » de travail rémunéré avec le producteur acquerrait savoir et expérience en échange de tâches simples. A l'issue d'un certain nombre de stages (généralement 3), il devenait assistant et intégrait une équipe.

Aujourd'hui, la situation est tout à fait différente. Les conventions de stage concernent des étudiants ou des élèves et sont signées avec le producteur par leur établissement scolaire ou leur centre de formation, dans le cadre de leurs études. Ces stagiaires d'un nouveau type ne font plus partie d'une équipe puisque leur statut les met à l'écart. Le recours systématique au stage pour valider un diplôme multiplie le nombre de stagiaires et divise leurs chances d'accéder à un métier.

Cette étude se propose de mesurer la place du stagiaire sous convention dans l'audiovisuel et le cinéma.

La position des Associations de Techniciens

Karen WAKS — 2006-12-11T15:12:00Z

Les associations de techniciens de l'audiovisuel et du cinéma se retrouvent autour du désir d'assurer un juste accès à leurs métiers et une réelle transmission des savoir-faire.

Depuis 3 ans, nous les associations de techniciens de l'audiovisuel et du cinéma, nous retrouvons autour du désir d'assurer un juste accès à nos métiers et une réelle transmission de nos savoir-faire.

Nos métiers ont toujours exercé une forte attractivité, mais, ces dix dernières années, nous avons constaté une mutation dans la façon d'accéder à nos professions, principalement liée à la prolifération au cours de cette période, des écoles, organismes de stages et autres lieux où l'on « enseigne » les métiers du cinéma et, sans vouloir établir ici un jugement ou une classification de ces formations, nous sommes arrivés au constat général d'une dégradation de la qualité de la transmission du savoir.

Cette prolifération, et surtout l'utilisation, lorsqu'elle est abusive, de la possibilité offerte aux productions d'utiliser des étudiants dans la partie « stage conventionné » des cursus de formation pour les intégrer dans les équipes de production ont été largement dénoncées.

En avril 2006, nous avions d'ailleurs publié un manifeste à propos de l'utilisation abusive de ces stages conventionnés (voir texte ci-après).

Cette même année, notre démarche a été renforcée et validée par le décret du Ministère de l'Education nationale sur les stages en entreprises (Annexe 1) et par le texte du CNC « Cadre juridique du recours aux stagiaires en entreprise » (Annexe 2).

Mais les pratiques de nos employeurs, même si elles ont évolué dans le bon sens restent fortement influencées par la tentation de continuer à utiliser ces stagiaires à des postes professionnalisés au lieu de les limiter à leur sens premier : un complément de formation.

Conscients de la diversité des pratiques dans nos filières, nous avons donc enquêté au sein de nos associations afin de connaître les conditions dans lesquelles les stagiaires conventionnés étaient accueillis. Nos conclusions nous ont amené à la rédaction du présent dossier, riche de la diversité de nos métiers et de nos réalités professionnelles.

Même s'il est difficile d'établir un constat général, nous constatons que plus la pression est grande de la part des productions d'engager des stagiaires conventionnés, plus il y a risque de dilution du savoir dans un système qui ne permet plus d'arriver à une vraie professionnalisation, via la voie de l'assistanat.

La filière du montage, certainement une des plus touchées par cet état de fait, avait déjà, le 22 juin 2009, organisé une table ronde sur le thème « La transmission du savoir en panne ? », poursuivant avec les professionnels et les pouvoirs publics une réflexion entamée en 2002 sur la disparition progressive du monteur adjoint.

Il nous parait donc urgent de continuer à poser la question de l'enseignement des « métiers du cinéma » en général pour ne pas laisser espérer à tant de jeunes l'accession de plus en plus hypothétique à nos filières.

Nous demandons que l'ensemble des responsables : ministères de la Culture, de l'Emploi, de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur, CNC, Fonds régionaux, ainsi que nos employeurs, les producteurs, et les écoles et organismes de formation prennent en compte ces données afin de mesurer les effets néfastes d'une telle situation sur la transmission de nos métiers et mettent en œuvre au plus vite une réflexion globale pour aboutir de manière efficace à une réglementation de la formation dans nos métiers.

Suite...

Transmission des savoirs : position des assos (déc.06)